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项目简介

阳光之家·幸福课

项目服务对象

   

    中国欠发达地区县、乡、村小学4-6年级学生及教师

 

项目目标

   

    项目以《健康与幸福》校本课程进阶式教学资源为基础,旨在教师通过参与式学习课堂教授幸福课过程中,聚焦核心素养,培养学生的人格发展,帮助其形成健康的知识和技能体系,促进其社会情感技能的发展,构建公民素养。

 

项目内容

   

    1.开发、优化教学资源

    慈弘基金会与北京师范大学教育学部曾晓东教授团队,经过2年项目前期调评,最终完成了乡村学校4-6年级的“幸福课程”教学资源,并不断进行扩展,优化。

    课程以儿童为视角,重视进阶式深度学习,目前主要包含心理和情绪,成长、营养和安全,个人健康,家庭、社区和环境四个模块的课程内容,每学期15节课,共80节课。

   

    2.多层次教师培训体系

    项目以《健康与幸福》课程为“抓手”,通过教师在本课程的教学开展阶段容易产生的问题和需求,分三个层级开展教师培训。

   

    3.一对一教学札记指导

    每位授课教师都会有一对一的专家支持,对其课后提交的教学札记进行点评,帮助授课教师更好地把握教学重点,分析教学行为,提升地方教师的教学反思能力,课标定标对标能力。

   

    4.专家带领集体教研

    项目组带领专家定期到课程开展的学区、学校现场,组织听评课集体教研活动,针对真实课堂显现的问题为教师提供具体可行的建议,帮助教师从教学目标的角度思考、研究课程的改进方法,并在听评课过程中寻找优秀教师,优秀案例。

   

    5.“智慧雪球”项目运作模式

    项目联合地方教育局、专家学者团队、学区校长、社会资源,共同组成关注学生身心健康、教师专业发展的团体。不断在实践中收集优秀教师的教法、好的课程案例、教师上课的困惑,并持续对学生的社会情感技能发展进行跟踪评估。在地方构建“智慧雪球”的公益合作体系。

 

项目阶段性成果

   

    至2019年1月底,项目已经覆盖至甘肃靖远县,景泰县,黑龙江泰来县的145所学校,632名教师为17775名4-6年级学生开展《健康与幸福》课程。

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