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以党务共建为平台 以儿童教育为导向——联合党委调研贫困县工作纪实(三)

发表日期:2019-11-13  浏览次数:65 次

20191113日,联合党委调研组一行继续来到贵州省毕节市赫章县平山镇第二小学实施悦读成长计划项目调研工作。

 

 

调研组首先来到学校图书室了解校课外图书配置情况。学校拥有图书1万余册,按照县教育局“31/3”的图书配置原则,全校图书被平均分配到图书室、校园公共区域内以及班级书架上,方便学生随时阅读。同时调研组发现,目前学校学生用书总量偏少,90%以上的课外书籍在外观和内容上已经过于陈旧,图书室和游戏物料被放在同一间屋子,工具书、教师用书、教辅资料和各类书籍混在一起。

 

 

在操场,孩子们自行围绕在调研组老师身边,分享自己的阅读收获。调研组了解到,学校组织了阅读兴趣小组,学校多数孩子都参加了,平日里,各年级的同学都是互相分享同一本图书,一本书从一年级传到二年级,直到六年级,最后再转回一年级,虽然书目情况不能满足大家的需求,但是大家的阅读需求强烈,通过阅读交到朋友,许多同学成为了跨年级的好朋友。

 

 

在班级里,同学们兴奋地跟调研组分享自己喜欢的课外书,大部分学生对小学生行为规范以及小学生安全手册兴趣很高。在仔细查阅了班级里书架上的书目后,调研组发现书目数量偏少,课外书内容比较单调,很多孩子喜欢简易的黑白漫画。大家感慨,没有绘本,孩子们的世界是简单的、黑白的。

 

在办公室,调研组成员对学校的语文老师进行了访谈。了解到存在教师专业不对口的现象,很多老师甚至身兼多职。听了调研组的介绍,老师们对悦读成长计划非常期待,并且表示急需学习有效且丰富的语文阅读教学方法。校长说,若有一批分级阅读的书籍到来,将对学校的语文教学及课外阅读教学带来巨大变化。今后阅读课如能顺利开展,老师们非得高兴地飞起来

 

随后,调研组来到江南小学幼儿园。这是一所山村幼儿园,48个孩子,混龄教学。两间小学教室改造为幼儿园教室。一间作为教学使用,一间是孩子们的睡房。房间小,内部显得非常局促。孩子们缺少专业教学设施,图书绘本全无,只有极少量的拼插类玩具。教师是志愿者,虽然是学前教育专业,但缺少后续专业培训,时感力不从心。、

 

下午,调研组在县信息中心会议室为财神镇、六曲河镇、平山镇的三级助学联系人开展了悦读成长计划项目培训。

 

赫章李光县长表示,赫章县教育质量急需提升,大家要抓住这次宝贵的机会,以课外阅读为切入点,找到突破教育发展瓶颈的有效办法,切实落实好慈弘悦读成长计划项目,县里、教育局将给予大力支持。培训后,调研组与县教育局两位助学联系人进行了项目协同和项目执行部分的深度沟通。

 

 

 

 

 

 

 

 

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